Відділ освіти Томаківської районної державної адміністрації: Друга іноземна мова

Французька мова 6(2) клас. Підручник.

Французька мова (другий рік навчання). 6 клас : підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Н.П. Чумак, Т.В. Кривошеєва. – Київ : Видавничий дім «Освіта», 2014.

Програма іноземні мови 5-9 класи

Іноземні мови. Програма.

6 (2-га іноземна мова) французька

Сфери спiлкування

Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві функції

Лінгвістичні компетенції

Соціокультурна компетенція

Загальнонавчальна компетенція

Лексична

Граматична

Іменник: Присвійний відмінок.

Дієслово: Present Simple; Present Сontinuous.

There is / There are

Модальні дієслова: can, may, must.

Займенник:, об’єктні (me, him, us, etc.), питальні (who, which, what, whose, where, when).

Прикметник: Якісні, відносні .

Прислівник: Частотні (always, usually, sometimes, often, never); часу now, today.

Сполучник: because

Числівник: Кількісні до 1000.

Прийменник: Часу (in, on, at).

Фонетичн

Особистісна

Публічна

Освітня

Я, моя сім’я і друзі
(професії батьків; уподобання)

Відпочинок і дозвілля
(вільний час; спорт)

Людина
(частини тіла; відвідування лікаря)

Природа

(погода; природні явища)

Свята i традиції

(основні свята Великої Британії й України)

Велика Британія

(загальні відомості про Лондон)

Україна

(загальні відомості про Київ)

Шкільне життя

(навчальні предмети; розклад уроків; час; урок іноземної мови)

– розповідати про себе, близьких, друзів

– запитувати інформацію про співрозмовників

– висловлювати своє ставлення про когось

– повідомляти про смаки, уподобання

– розповідати про повсякденне життя

– надавати інформацію про явища та події

– запрошувати, реагувати на запрошення

– визначати час

– реагувати на репліки співрозмовників

Назви професій.

Види діяльності.

Види дозвілля.

Види спорту.

Частини тіла.
Лікарські засоби.

Погодні та природні явища.

Назви свят.

Навчальні предмети.

Удосконалення навичок і вмінь, набутих на першому році навчання.

Інтонація розповідних, питальних,наказових речень.

—    розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається (до традицій, досягнень, видатних особистостей);

— формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури;

— розуміти та поважно ставитися до особливостей стилю життя зарубіжних однолітків, людей іншої культури;

— поводитися відповідно до норм, прийнятих у країні, мова якої вивчається;

— брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, давати оцінку; поважно ставитися до співрозмовника, до його думки.

— уважно стежити за презентованою інформацією;

— усвідомлювати мету поставленого завдання;

— ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи;

— активно застосовувати мову, що вивчається;

— сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки тощо) і застосовувати інші компетенції для того, щоб діяти у специфічній навчальній ситуації на основі спостереження, здогадки, запам'ятовування тощо).

Рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 6 класі загальноосвітніх навчальних закладів у 2014/2015 навчальному році

У разі відсутності нових підручників для учнів 6 класу з іноземних мов рекомендуємо використовувати підручники для загальноосвітніх навчальних закладів попередніх років видання:

Англійська мова (5-й рік навчання) 6 клас. Несвіт А. М. Генеза. 2010.

Англійська мова (5-й рік навчання) 6 клас. Карпюк О. Д. 6 клас. Лібра-Терра. 2009.

Англійська мова (2-й рік навчання) 6 клас. Кучма М. О., Морська Л.І. Перун. 2006.

Німецька мова (5-й рік навчання) 6 клас. Басай Н. П. Освіта. 2009.

Німецька мова із задоволенням (2-й рік навчання) 6 клас. Горбач Л.В. Генеза. 2006.

Німецька мова (2-й рік навчання) 6 клас. Басай Н. П. Освіта. 2006.

Німецька мова (друга іноземна мова) 6 клас. Сотникова С.І., Білоусова Т.С. Ранок. 2009.

Німецька мова (друга іноземна мова).6 клас. Павлюк З.Л. Генеза. 2006.

Німецька мова. 6 клас. Павлюк З.Л. Генеза. 2006.

Німецька мова (1-й рік навчання) Горбач Л.В. Генеза. 2009.

Німецька мова (5-й рік навчання) Кириленко Р.О., Орап В.І. Генеза. 2009.

Французька мова (5-й рік навчання) Чумак Н.П. Перун. 2006.

Французька мова (5-й рік навчання) Клименко Ю.М. Генеза. 2006.

Французька мова (2-й рік навчання) Чумак Н.П. Перун. 2006.

Французька мова (2-й рік навчання) Клименко Ю.М. Генеза. 2006.

Іспанська мова (5-й рік навчання) 6 клас. Редько В.Г. Генеза. 2009.

Задля якісного забезпечення вивчення іноземних мов в 6 класі рекомендується використовувати електронні версії підручників, що розміщені на сайтах видавництв:

«ВД «Освіта» - osvita-dim.com.ua

«Грамота» – gramotanew@bigmir.net

«Генеза» – geneza@geneza.ua.

«Астон» – аston.te.ua

«Методика Паблішинг» – metodika.ua

«Ранок» – ranok.com.ua

На допомогу вчителям створюються навчально-методичні комплекти (НМК) з іноземних мов. Навчально-методичні матеріали для вивчення іноземних мов мають деякі особливості. По-перше, це комплекти, які складаються щонайменше з трьох компонентів (підручника, робочого зошита та книги для вчителя), а також електронних додатків (наприклад, інтерактивного CD-ROM та DVD).

Зокрема, для вивчення другої іноземної мови розроблені НМК «Enjoy English 6», «Parallelen 6» та «Francais 6», що призначені для учнів основної школи (5-9 класи), які починають вивчати другу іноземну (ІМ2) з 5 класу.

НМК «Enjoy English» (2-й рік навчання) (підручник, робочий зошит, книга для вчителя, тести) авт. Пахомова Т.Г., видавництво «Методика Паблішинг».

НМК «Parallelen 6» (2-й рік навчання) (підручник, робочий зошит, книга для вчителя) авт. Басай Н.П., видавництво «Методика Паблішинг».

НМК «Francais 6» (2-й рік навчання) (підручник, робочий зошит, граматичний посібник, книга для вчителя, тести, тренувальні вправи) авт. Клименко Ю. М., видавництво «Методика Паблішинг».

Для проведення уроків у 6 класі слід використовувати новостворені навчально-методичні комплекти:

«Ми вивчаємо англійську мову. 6 клас» (підручник, робочий зошит, книжка для читання, збірник тестових завдань) авт. Несвіт А. М., видавництво «Генеза».

«Enjoy English.6» (6-й рік навчання) (підручник, робочий зошит, книга для вчителя, тести) Пахомова Т.Г., видавництво «Методика Паблішинг».

«Англійська мова (6-й рік навчання). 6 клас» (підручник, робочий зоший) авт. Карпюк О. Д., ТОВ «Лібра Терра».

«Англійська мова. 6 клас» для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови (підручник, робочий зошит) авт. Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В., видавництво «Генеза».

Також рекомендуємо користуватись автентичними навчально-методичними комплектами, перелік яких розміщений в «Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки», фахових журналах та на сайтах МОН України та Інституту інноваційних технологій і змісту освіти.

Додаткові матеріали для вчителя можна також знайти у періодичних фахових виданнях.

Виконуючий обов’язки директора

Інституту інноваційних технологій

і змісту освіти Ю.І. Завалевський

Відділ освіти Томаківської районної державної адміністрації

Друга іноземна мова

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Сфери спiлкування	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Лінгвістичні компетенції			Соціокультурна компетенція	Загальнонавчальна компетенція
			Лексична	Граматична Іменник: Присвійний відмінок. Дієслово: Present Simple; Present Сontinuous. There is / There are Модальні дієслова: can, may, must. Займенник:, об’єктні (me, him, us, etc.), питальні (who, which, what, whose, where, when). Прикметник: Якісні, відносні . Прислівник: Частотні (always, usually, sometimes, often, never); часу now, today. Сполучник: because Числівник: Кількісні до 1000. Прийменник: Часу (in, on, at).	Фонетичн
Особистісна Публічна Освітня	Я, моя сім’я і друзі (професії батьків; уподобання) Відпочинок і дозвілля (вільний час; спорт) Людина (частини тіла; відвідування лікаря) Природа (погода; природні явища) Свята i традиції (основні свята Великої Британії й України) Велика Британія (загальні відомості про Лондон) Україна (загальні відомості про Київ) Шкільне життя (навчальні предмети; розклад уроків; час; урок іноземної мови)	– розповідати про себе, близьких, друзів – запитувати інформацію про співрозмовників – висловлювати своє ставлення про когось – повідомляти про смаки, уподобання – розповідати про повсякденне життя – надавати інформацію про явища та події – запрошувати, реагувати на запрошення – визначати час – реагувати на репліки співрозмовників	Назви професій. Види діяльності. Види дозвілля. Види спорту. Частини тіла. Лікарські засоби. Погодні та природні явища. Назви свят. Навчальні предмети.		Удосконалення навичок і вмінь, набутих на першому році навчання. Інтонація розповідних, питальних,наказових речень.	— розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається (до традицій, досягнень, видатних особистостей); — формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури; — розуміти та поважно ставитися до особливостей стилю життя зарубіжних однолітків, людей іншої культури; — поводитися відповідно до норм, прийнятих у країні, мова якої вивчається; — брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, давати оцінку; поважно ставитися до співрозмовника, до його думки.	— уважно стежити за презентованою інформацією; — усвідомлювати мету поставленого завдання; — ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; — активно застосовувати мову, що вивчається; — сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки тощо) і застосовувати інші компетенції для того, щоб діяти у специфічній навчальній ситуації на основі спостереження, здогадки, запам'ятовування тощо).